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Pedagogia da Memória. Chapecó: Sinproeste, 2017. Aqui
SUMÁRIO
PREFÁCIO – Pedagogia da memória: 20 anos reinventando a práxis com Paulo Freire – pg. 7. Ana Maria Araújo Freire
Paulo Freire vive! 20 anos de memória e presença na práxis dos educadores – pg. 33. Ivo Dickmann
A aprendizagem em situação pedagógica à luz dos pressupostos freirianos – pg. 41. José Pedro Boufl euer, Teresinha Rita Boufl euer
Contribuições de paulo freire para a escola de tempo integral e a educação integral – pg. 57. Sherlon Cristina de Bastiani, Marciani Maciel, Juliane Colling
Educação de adultos com deficiência intelectual: diálogos com Paulo Freire – pg. 73. Tania Mara Zancanaro Pieczkowsk
“Pausa inspiradora”: intervenção para promover a autonomia discente com base em pressupostos freireanos – pg. 87. Silvana Maia Borges, Juliana Maia Borges
A questão da afetividade no processo de ensino – pg 105. Ana Paula Pereira da Silva Rommel
O direito ao acesso gratuito ao ensino superior no Brasil como garantia do direito fundamental social à educação – pg. 117 Alexandra Vanessa Klein Perico, Andrei Finco
Paulo Freire vive na luta da mulher camponesa! Pg. 137. Sirlei Antoninha Kroth Gaspareto
Paulo Freire y educación intercultural: la vigencia de la pedagogía de la liberación: el caso de las Licenciaturas Interculturales de Unochapecó en tierras indígenas Kaingang – pg. 155. Jorge Alejandro Santos, Leonel Piovezana
Para uma educação jurídica libertadora: reflexões freireanas – pg. 185. Maria Aparecida Lucca Caovilla, Carmelice Faitão Balbinot
Desenvolvimento da autonomia de sujeitos à luz de Paulo Freire: o método criativo-sensível na pesquisa em saúde – pg 211. Janaína Carneiro de Camargo, Bianca Joana Mattia, Lucimare Ferraz, Maria Elisabeth Kleba
Integração ensino-serviço na reorientação da formação em saúde: aproximações com a obra de Freire – pg. 229. Carine Vendruscolo, Maria Elisabeth Kleba, Letícia de Lima Trindade, Marta Lenise do Prado, Simone Amestoy
Metodologia da problematização com o Arco de Maguerez como caminho de pesquisa participativa com inspiração freireana: um relato de experiência – pg. 243. Aline Tecchio Borsoi, Carla Rosane Paz Arruda Teo, Solange Maria Alves
Filosofia e consciência negra: desconstruindo o racismo. Cuiabá: EdUFMT. 2018. Coleção Saberes & Práticas I. Aqui
PDF aqui: JOVENS EM CONTEXTO DE REFÚGIO: narrativas que revelam modos de vida e o lugar da escola
Práticas de Educação em Direitos Humanos: critérios e indicadores para sua identificação. In: Publicação Curso Intensivo de Educação em Direitos Humanos – Memória e Cidadania 2013, p. 113. Memorial da Resistência de São Paulo. Aqui
O amanhã não está à venda Autor: Ailton Krenak Companhia das Letras Ano: 2020 Baixar aqui.
Educação em direitos humanos: o percurso e o discurso na/da formação docente. Reunião Científica Regional da ANPED Sul, 2016. Aqui
Educação em Direitos Humanos em tempos de caos sistêmico. RIDH – Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos. Bauru, v. 6, n. 1, p. 31-44, jan./jun., 2018. Aqui
La convención Internacional sobre los derechos de las personas menores de edad, comentada: Con aportes propositivos desde la interdisciplinariedad. (UNA) M.Dh. Rodolfo Vicente Salazar (Abogado) Coordinador General M.Dh. Luis Alonso Arrieta Ávila (Psicólogo) Licda. Cynthia Ramírez Alvarado (Trabajadora Social) M.AP. Rolando Barrantes Pereira (Politólogo) Br. Pablo Roberto Araya Víquez (Orientador) M.Dh. Miroslava Bonilla Cabañas (Educadora…
La idea de america latina A ideia da América Latina: La Herida Colonial Y La Opcion Decolonial a ferida colonial e a opção decolonial Walter D. Mignolo – 2007 Gedisa Editorial Aqui.