Alana é uma organização de impacto socioambiental que promove o direito e o desenvolvimento integral da criança e fomenta novas formas de bem viver PDF: “RECRIAR A ESCOLA SOB A PERSPECTIVA DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS”
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica: diversidade e inclusão. 2013. Aqui
“Diálogos e mediação de conflitos nas escolas”. Guia prático para educadores. Conselho Nacional do Ministério Público, 2014 Aqui
No que se refere às questões abordadas pelo Programa DDHH, Educação e Cidadania, o livro contribui ao sugerir que a democracia em sua manifestação concreta também se daria na perspectiva que, pensa as mudanças na maneira de consumir como possiblidades e formas de exercer a cidadania e ao propor um reposicionamento da sociedade frente à questão cultural tendo em vista os processos de transformação tecnológica e a influência dos meios de comunicação de massa num cenário de globalização cultural. É também um livro otimista, que alimenta a esperança de transforma-ção social, oferecendo vários elementos para a reflexão da situação atual da América Latina frente à globalização neo-liberal.
O autor dirige o Programa de Estudos Sobr Cultura Urbana no Departamento de Antropologia da Universidade Autônoma Metropolitana do México.
A Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) lança documento que sistematiza um conjunto de orientações relacionadas às atividades escolares no contexto da pandemia, a partir de uma revisão da literatura e de publicações produzidas pela própria instituição e por outras. Intitulado Contribuições para o retorno às atividades escolares presenciais no contexto da pandemia de Covid-19, o material foi coordenado…
Eduardo Carvalho e Hélio Junio Rocha Morais também tinham parte na aplicação do Enade e do Encceja. Enem está previsto para acontecer em 21 e 28 de novembro. Por Emily Santos e Ana Carolina Moreno, g1 e TV Globo — São Paulo O coordenador-geral de exames para certificação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas…
Corpo-território & educação decolonial : proposições afro-brasileiras na invenção da docência / Eduardo Oliveira Miranda. – Salvador : EDUFBA, 2020. 207 p. : 22 cm ISBN 978-65-5630-030-6 Aqui.
Educação em Direitos Humanos: Ouvindo a Comunidade Escolar e Observando as suas Práticas. DISSERTAÇÃO. Universidade Federal de Uberlândia. Educação. 2013. Aqui
Analisa a escola enquanto um organismo social que dialogo com o contexto na qual está inserida, torna-se, portanto, uma referência fundamental para se entender a escola hoje, o fracasso escolar e suas causas.
O livro é uma versão condensada da tese de doutorado da autora defendida na Faculdade de Educação da USP, em janeiro de 1988.
O presente estudo originou-se de outro que investigou as representações e expectativas de professores em relação a alunos de níveis sócio-econômicos diferentes, através de questionários, coordenado por Guiomar Namo de Mello, do qual resultou seu livro: Magistério de 1º grau- Da competência técnica ao compromisso político. Cortez, São Paulo, 1982.