O direito à educação e a educação em/para direitos humanos no pndh-3. Mestrado acadêmico em ciências Universidade Federal da Paraíba/João Pessoa, 2011. Aqui
A educação em direitos humanos para a efetivação do direito à memória e à verdade. RIDH – Revista Interdisciplina de Direitos Humanos. Bauru, v. 5, n. 1, p. 207-224, jan./jun, 2017. Aqui
Reiterações e transgressões à heteronormatividade na escola em tempos de educação para diversidade. DISSERTAÇÃO. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Educação. 2014. Aqui
Formación en ciudadanía y cultura democrática como construcción de paz. Revista Ra Ximhai (online), v.10, n.2 p.181, 2014. Aqui
Infâncias e direitos das crianças na educação infantil: uma análise a partir do Projeto Político Pedagógico. DISSERTAÇÃO. Educação – Campus Catalão. 2014. Aqui
Educação do campo como direito humano. Coleção Educação em Direitos Humanos. São Paulo: Cortez, 2012.
Sinopse: com texto objetivo e claro, é um bom material apoiar a discussão do tema com o Ensino Fundamental. O QUE FAZ UM PREFEITO e O QUE COBRAR DO SEU PREFEITO EM 6 QUESTÕES IMPORTANTES. Ver proposta de atividade no DDHH na sala de aula Outubro/novembro – 2018,
Conteúdo extraído do portal Politize! http://www.politize.com.br/, escrito por Bruno André Blume, formado em Relações Internacionais pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e editor de conteúdo do portal Politize!. Publicado em 08 de março de 2016.
Paulo Renato Vitória Resumo Este artigo busca problematizar, através de uma metodologia analítica e contextual, de caráter predominantemente bibliográfico, as razões pelas quais o sistema social, político e econômico cubano é classificado pelos principais discursos – acadêmicos, políticos e midiáticos – ocidentais como uma “ditadura que não respeita os direitos humanos”. O principal objetivo é…
Relata que o termo democracia desperta muita empolgação, mas a exatidão do seu significado ainda se apresenta de maneira bastante vaga, já que a maioria dos teóricos relaciona a democracia à mera representação, o que a faz ficar por demais empobrecida. A democracia deve pertencer aos povos na luta pela liberdade através da participação da vida política e nas tomadas de decisões e é sabido que a luta pela democracia, na História da América Latina, sempre esteve associada à independência, a justiça social e ao poder do Estado. Afirma que surgirá um complexo de lutas pela democracia, pela liberdade, pela justiça social e contra e exclusão que acontecerá em todos os cantos da terra, visto que o modelo dominante que aí está leva a insegurança, sem esquecer da proliferação da guerra e da expansão do imperialismo. Propõe recriar a democracia e não mais adia-la por medo e fortalecer a história como forma de resistência em presença do diálogo e do consenso.