O artigo “O ato de compartilhar sonhos no candomblé: a relação de cuidado entre as mães e suas filhas de santo”, de Danielle Braga reflete sobre o ato de compartilhar sonhos nos terreiros como gesto de cuidado, escuta e resistência. A partir da experiência de mulheres negras periféricas no Candomblé, o texto afirma o valor…
GOMES, Nilma Lino. O combate ao racismo e a descolonização das práticas educativas e acadêmicas. Revista de Filosofia Aurora. PUC/PR, Curitiba, v. 33, n. 59, p. 435-454, mai./ago. 2021. PDF: Aqui.
Texto discute aspectos relacionados ao currículo como um campo de disputas de poder que se desenrola na ação prática. PDF AQUI.
Um conto para explicar às crianças o que está acontecendo, de Guadalupe Del Canto (2020). Conto coronavirus para crianças
O primeiro caderno da Coleção Educação em Direitos Humanos, uma iniciativa do MEC (CGDH/SECADI) em parceria com a UFU (PROEXC) e apoio da OEI, traz conceitos, estratégias pedagógicas e orientações para ajudar educadores a identificar, prevenir e enfrentar a violência sexual contra crianças e adolescentes. Baixar aqui: O papel da escola no enfrentamento à violência sexual…
O segundo caderno temático foi elaborado para sensibilizar, capacitar e oferecer ferramentas aos profissionais da educação básica no enfrentamento ao trabalho infantil, fortalecendo a escola como espaço de prevenção, articulação e proteção de crianças e adolescentes. Baixar aqui: O papel da escola no enfrentamento ao trabalho infantil
O processo de militarização das escolas públicas no Rio de Janeiro reflete o avanço da agenda neoconservadora e suas implicações para a educação e os direitos humanos. No artigo “O Processo de Militarização de Duas Escolas Públicas no Estado do Rio de Janeiro: A Demarcação de Território da Agenda Neoconservadora”, os autores analisam como a…
O artigo “O que crianças e adolescentes fizeram daquilo que a pandemia fez com eles e elas?” interpretou dados de duas pesquisas sobre como crianças e adolescentes agiram diante dos desafios sem precedentes impostos pela pandemia de Covid-19. O estudo, publicado na Educação em Revista, foi elaborado pelos pesquisadores dos campos da infância e juventude,…
O Brasil durante mais de três séculos passou por um processo de escravização que gerou diversas questões de exclusão social e alienação cultural da população negra. Sofrer séculos sem a garantia de direitos básicos até hoje não deslanchou políticas de reparação. No período pós-abolição, os negros continuaram a ser subjugados e sistemicamente excluídos, às margens da sociedade. Abandonados à própria sorte,…