Considera que nas sociedades modernas, com sua diversidade e pluralismo, ruiu a unanimidade da hegemonia eclesial que havia em tempos idos, o que levou a Igreja a legitimar a autonomia da liberdade ética e religiosa de cada pessoa, mas sem perder de vista o respeito aos direitos dos demais. Explica que a tolerância nasce do respeito e da compreensão perante àqueles que possuem idéias e modos de ser diferentes ou mesmo antagônicas daqueles que convivem na sociedade ou quando não se tem a preocupação de impor os seus valores para os outros esperando que eles sejam acolhidos. Por isso, é de suma importância que a legislação civil não dê importância aos códigos éticos que são considerados concretos e definidos em si; deve-se estar aberto e respeitar a outros e aos novos valores. Considera que dentro de uma sociedade democrática é salutar a defesa das próprias crenças que se torna um exercício de liberdade de consciência, uma vez que não se deve fomentar o desrespeito, a intolerância, mas a convivência humana equilibrada e harmoniosa para todos(as).
PRODUCAO DISCENTE DO CURSO DE ESPECIALIZACAO EM EDUCACAO INTEGRAL EM DIREITOS HUMANOS: O LUGAR DA EDUCACAO EM DIREITOS HUMANOS NO PROGRAMA MAIS EDUCACAO. DISSERTAÇÃO. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA/JOÃO PESSOA, João Pessoa, 2015
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Sevalho, G. FRANTZ FANON, DESCOLONIZAÇÃO E O SABER EM SAÚDE MENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A SAÚDE COLETIVA BRASILEIRA. Ciência e saúde coletiva, 2020 Aqui.
FREIRE entre nos – a 50 años de Pedagogía del Oprimido – Portada / Interior
Jorge Osorio Vargas / Editor. Varios autores: Paulo Freire; Carlos Calvo Muñoz; Silvia López de Maturana Luna; Jorge Osorio Vargas; Rolando Pinto Contreras; Graciela Rubio Soto; Guillermo Williamson; Adriano Nogueira e Taveira; Alfredo Ghiso; Francisco Vío Grossi
Colección Disoñadores Nueva Mirada Ediciones La Serena, Chile. Primera edición: octubre 2018
Sinopse: Los y las autores/as de los capítulos de este libro se han auto convocado para publicar -con ocasión de los cincuenta años de la publicación de Pedagogía del Oprimido de Paulo Freire- algunos de sus textos más sentidos acerca de su trayectoria personal y pedagógica junto a Paulo. Algunos fueron partícipes y socios en proyectos de trabajo junto a él. Otros reconocen relaciones de profunda amistad durante décadas. Y todos/as testimonian la influencia del pensamiento y de la práctica freirianas en sus itinerarios formativos como educadores e investigadores. (Se permite la reproducción parcial de este libro, siempre que se mencione la fuente.)
Coletânea das principais obras de Paulo Freire disponíveis em PDF. 1- Pedagogia da Autonomia 2- Cartas_à_Guiné_Bissau 3- Ação cultural – para a liberdade e outros escritos 4- Educação_e_mudança 5- Educação como prática da liberdade 6- Educar com a mídia; Novos diálogos sobre educação 7-Pedagogia da esperança – Um reencontro com a pedagogia do oprimido 8-…
“ESCOLA SEM PARTIDO”: IMPOSIÇÃO DA MORDAÇA AOS EDUCADORES. e-Mosaicos, Revista Multidisciplinar de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ). Junho 2016. Aqui
Universidade mercadológica: novo espaço de acumular lucro e alienação. Revista NOVAMERICA n.142 abr/jun, p. 27-30, 2014. Aqui
Escola “Sem” Partido – esfinge que ameaça a educação e a sociedade brasileira. Laboratório de Políticas Públicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2017
Políticas Públicas Internacionais e Nacionais de Educação em Direitos Humanos: Configuração e Função Social no Contexto da Crise Estrutural do Capital. DISSERTAÇÃO. Universidade Estadual De Maringá. Educação. 2014. Agências internacionais. Aqui
Comunidade Quilombola Santa Joana. Coleção Terras de Quilombos. Belo Horizonte: FAFICH, 2016. Aqui