6 jun 2014

Hoje Eu Quero Voltar Sozinho

Dirigido por: Daniel Ribeiro, 2014

Sinopse: Leonardo é um adolescente cego que, como qualquer adolescente, está em busca de seu lugar. Desejando ser mais independente, precisa lidar com suas limitações e a superproteção de sua mãe. Para decepção de sua inseparável melhor amiga, Giovana, ele planeja libertar-se de seu cotidiano fazendo uma viagem de intercâmbio. Porém a chegada de Gabriel, um novo aluno na escola, desperta sentimentos até então desconhecidos em Leonardo, fazendo-o redescobrir sua maneira de ver o mundo.

6 jun 2014

Doze anos de escravidão

Direção: Steve Mc Queen, 2014

Sinopse: 1841. SolomonNorthup (Chiwetel Ejiofor) é um escravo liberto, que vive em paz ao lado da esposa e filhos. Um dia, após aceitar um trabalho que o leva a outra cidade, ele é sequestrado e acorrentado. Vendido como se fosse um escravo, Solomon precisa superar humilhações físicas e emocionais para sobreviver. Ao longo de doze anos ele passa por dois senhores, Ford (Benedict Cumberbatch) e Edwin Epps (Michael Fassbender), que, cada um à sua maneira, exploram seus serviços.

6 jun 2014

A menina que roubava livros

Direção: Brian Percival, 2014

Sinopse: Adaptação de obra homônima de Markus Zusak, A Menina que Roubava Livros, conta a história da jovem Liesel Meminger, uma garota que vive com os pais adotivos na Alemanha durante a Segunda Guerra Mundial. Apaixonada por livros, ela acaba desenvolvendo o hábito de “roubar” obras para ler para o amigo Max, um judeu que mora clandestinamente em sua casa.

5 jun 2014

Modelo Pedagógico para La Educación em Derechos Humanos

Defensoría del Pueblo, Bogotá, D.C., Colombia – 2014. Gustavo Castillo(Editor).

En ESPAÑOL
Sinopse: Este documento compreende el estudio de un conjunto de aspectos que tienen que ver con una aproximación a la educación en derechos humanos, sus antecedentes y susoporte jurídico y político. Señala las perspectivas sobre el tema em nuestro contexto, su justificación, las diferentes corrientes pedagógicas, los esfuerzos realizados y traza algunas recomendaciones y programas al respecto.

UNIDAD 1: Fundamentos y aspectos generales   Aqui

UNIDAD 2: Estrategias y herramientas pedagógicas   Aqui

UNIDAD 3: Modelo pedagógico institucional   Aqui

UNIDAD 4: Construcción curricular y contenidos   Aqui

31 maio 2014

Chutando pedrinhas

Instituto Promundo. 2014

Sinopse: “Chutando Pedrinhas” trata da relação das filhas com seus pais, homens, e todos os obstáculos às brincadeiras e sonhos que mulheres podem enfrentar em sua infância. Por outro lado, para os pais, também socializados a partir de normas de gênero, não é simples fazer diferente na educação de suas crianças. Muitos pais não sabem como educar meninas de uma forma mais igualitária em relação aos meninos, acolhendo e estimulando os sonhos de cada um/uma, independente de seu gênero. Acreditamos que a maneira como pais educam suas filhas é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa para homens e mulheres.  Aqui

28 maio 2014

Projeto Mulheres

Ilustrações de Carol Rossetti. 2014

Sinopse: A ilustradora mineira Carol Rossetti, através de desenhos e frases simples oferece um rico material para trabalhar questões como empoderamento da mulher, homofobia, racismo, entre outros. A luta por igualdade e respeito é muito ampla e deve ser inclusiva.  Aqui

28 maio 2014

Por ser Menina no Brasil – Crescendo entre direitos e violências

Pesquisa realizada pela PLAN - Resumo Executivo. 2014

Sinopse: Pesquisa verdadeiramente inédita no Brasil. Para promover os direitos das meninas e empoderá-las para que elas sejam os principais agentes transformadores das suas realidades, a Plan quis entender as meninas a partir do seu olhar. É por isso que ouvimos 1.771 meninas de 6 a 14 anos em todas as cinco regiões do Brasil sobre o contexto de direitos, violências, barreiras, sonhos e superações em que elas vivem. Aqui

28 maio 2014

O Valente não é violento

ONU Mulher/SPM, 2014

Currículo e planos de aulas sobre igualdade de gênero e enfrentamento à violência contra as mulheres e meninas. 

Sinopse: O valente não é violento convida as/os profissionais da área da educação, em especial, a repensar e transformar ideias pré-concebidas sobre o que é “ser homem” e o que é “ser mulher”. Afinal, são as ideias arraigadas em nossas culturas que formam a base da desigualdade de gênero, da discriminação e, consequentemente, da violência exercida contra as mulheres e meninas. Os planos de aulas abordam os seguintes temas: Sexo, gênero e poder; Violências e suas interfaces; Estereótipos de gênero e esportes; Estereótipos de gênero, raça/etnia e mídia; Estereótipos de gênero, carreiras e profissões: diferenças e desigualdades e Vulnerabilidades e Prevenção. Aqui

27 maio 2014

Olivia Não Quer Ser Princesa

Autor: Ian Falconer. Editora do Globinho – Globo, 2014

Sinopse: A porquinha Olívia é diferente de suas amigas. Todas elas querem ser princesas, adoram cor-de-rosa e varinha de condão. Olivia se pergunta: por que é que todo mundo tem de pensar do mesmo jeito, vestir as mesmas roupas, sonhar os mesmos sonhos? A contestadora porquinha descobre que a vida é cheia de alternativas. E, usando toda sua criatividade e rebeldia, perturba os pais falando sobre as possibilidades de escolha que mais combinam com seu jeito todo próprio de ser.

  2. 1
  3. ...
  4. 201
  5. 202
  6. 203
  7. 204
  8. 205
  9. 206
  10. 207
  11. ...
  12. 224