A Criminalização do Conhecimento. Este artigo foi publicado originalmente no The Chronicle of Higher Education e foi traduzido ao português, com autorização da autora, por Carolina Medeiros, com apoio da Faperj. Aqui
Cadernos do CEOM – Políticas e práticas de Educação em museus ibero-americanos Revista do Centro de Memória do Oeste de Santa Catarina – Ano 34 – n. 54 – Jun. 2021 – ISSN 2175-0173 Aqui.
Educação em direitos humanos e interculturalidade. RIDH – Revista Interdisciplina de DireitosHumanos. Bauru, v. 6, n. 1, p. 61-81, jan./jun., 2018. RIDH. Aqui
Maria José Ambrósio dos Reis Peters Marcia Machado de Lima Resumo O artigo discute o resultado de pesquisa-ação realizada no período de 2019 a 2021, com professoras do ensino básico da EMEF Prof. Herbert de Alencar, na cidade de Porto Velho; tivemos por objetivo investigar e compreender os pontos de vista das participantes sobre as…
Derechos Humanos em Debate/Direitos Humanos em Debate – Entrevista concedida para a Revista NOVAMERICA, disponível em português e espanhol. Revista NOVAMERICA n.141 jan/mar, p. 6-17, 2014. Aqui
Caminhos para a cultura do bem viver. Ailton Krenak, 2020 Aqui.
O Observatório de Educação em Direitos Humanos / Unesp (SP) está divulgando esta campanha educativa com subsídios para atividades de Educação em Direitos Humanos com objetivo de demonstrar a necessária interconexão da democracia com os direitos humanos, seu fundamento ético-político. Esta campanha tem o apoio do NEDH – Núcleo de Educação em Direitos Humanos da SME de Bauru e da ReBEDH…
Faces da Desigualdade no Brasil – Um olhar sobre os que ficam para trás. FLACSO-Brasil, CLACSO. Brasil, 2017. Aqui
Relatório. Os dados sobre o Brasil refletem transformações relevantes ocorridas e partem do reconhecimento que ainda somos um dos países mais desiguais do mundo. Entretanto, se busca refletir sobre as conquistas democráticas alcançadas nos últimos anos, tentando compreender lacunas, limites e desafios que os governos progressistas enfrentaram para avançar na promoção de políticas de redução da injustiça social e das desigualdades estruturais existentes no País e na região.
Professores/as: multiplicadores/as de educação em direitos humanos. Revista Sociedade e Cultura, Goiânia, v. 16, n. 2, p. 309-314, jul./dez. 2013 Aqui