“8 preguntas clave para educar en derechos humanos en contextos de crisis”, es el título del documento presentado por el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH), que entrega materiales educativos para apoyar los procesos de reflexión en los establecimientos educacionales del Chile, sobre la situación social. Entre los objetivos de esta guía está el…
Por um parlamento sem racismo – Guia para parlamentares sobre a promoção da igualdade racial . 2013. Aqui
Conselhos Participativos Municipais – Cadernos de Formação. Prefeitura São Paulo. Instituto Paulo Freire, 2015. Aqui
Equidade – Silêncio da escola em relação à diversidade sexual prejudica a todos. Boletim Aprendizagem em Foco, Nº 11, Mai. 2016 (TAG: Direito à Educação; Diversidade de Gênero e sexualidade; Violências e Bullying). Aqui
Inclusão aumenta, mas acesso ao ensino médio ainda é desafio. Boletim Aprendizagem em Foco Nº 15, Ago.2016. Aqui
Como garantir o direito à educação das adolescentes mães. Boletim Aprendizagem em Foco, Nº 14, Jul.2016. Aqui
Dossiê Mulheres Negras retrato das condições de vida das mulheres negras no Brasil. Organizadoras: Mariana Mazzini Marcondes; Luana Pinheiro; Cristina Queiroz; Ana Carolina Querino; Danielle Valverde. IPEA – Instituto de pesquisa Econômica Aplicada. 2013. Aqui
Pedagogia da Memória. Chapecó: Sinproeste, 2017. Aqui
SUMÁRIO
PREFÁCIO – Pedagogia da memória: 20 anos reinventando a práxis com Paulo Freire – pg. 7. Ana Maria Araújo Freire
Paulo Freire vive! 20 anos de memória e presença na práxis dos educadores – pg. 33. Ivo Dickmann
A aprendizagem em situação pedagógica à luz dos pressupostos freirianos – pg. 41. José Pedro Boufl euer, Teresinha Rita Boufl euer
Contribuições de paulo freire para a escola de tempo integral e a educação integral – pg. 57. Sherlon Cristina de Bastiani, Marciani Maciel, Juliane Colling
Educação de adultos com deficiência intelectual: diálogos com Paulo Freire – pg. 73. Tania Mara Zancanaro Pieczkowsk
“Pausa inspiradora”: intervenção para promover a autonomia discente com base em pressupostos freireanos – pg. 87. Silvana Maia Borges, Juliana Maia Borges
A questão da afetividade no processo de ensino – pg 105. Ana Paula Pereira da Silva Rommel
O direito ao acesso gratuito ao ensino superior no Brasil como garantia do direito fundamental social à educação – pg. 117 Alexandra Vanessa Klein Perico, Andrei Finco
Paulo Freire vive na luta da mulher camponesa! Pg. 137. Sirlei Antoninha Kroth Gaspareto
Paulo Freire y educación intercultural: la vigencia de la pedagogía de la liberación: el caso de las Licenciaturas Interculturales de Unochapecó en tierras indígenas Kaingang – pg. 155. Jorge Alejandro Santos, Leonel Piovezana
Para uma educação jurídica libertadora: reflexões freireanas – pg. 185. Maria Aparecida Lucca Caovilla, Carmelice Faitão Balbinot
Desenvolvimento da autonomia de sujeitos à luz de Paulo Freire: o método criativo-sensível na pesquisa em saúde – pg 211. Janaína Carneiro de Camargo, Bianca Joana Mattia, Lucimare Ferraz, Maria Elisabeth Kleba
Integração ensino-serviço na reorientação da formação em saúde: aproximações com a obra de Freire – pg. 229. Carine Vendruscolo, Maria Elisabeth Kleba, Letícia de Lima Trindade, Marta Lenise do Prado, Simone Amestoy
Metodologia da problematização com o Arco de Maguerez como caminho de pesquisa participativa com inspiração freireana: um relato de experiência – pg. 243. Aline Tecchio Borsoi, Carla Rosane Paz Arruda Teo, Solange Maria Alves
Filosofia e consciência negra: desconstruindo o racismo. Cuiabá: EdUFMT. 2018. Coleção Saberes & Práticas I. Aqui