EDUCACAO EM DIREITOS HUMANOS EM PRATICAS DA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL: APRENDIZAGEM DA DEMOCRACIA EM CONSELHO DE CLASSE. DISSERTAÇÃO. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA/JOÃO PESSOA, João Pessoa. 2015
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GÊNERO E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE OS SABERES PRODUZIDOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORAS/ES. DISSERTAÇÃO. UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, Goiânia. 2015
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Ditadura militar e democracia no Brasil: história, imagem e testemunho. Rio de Janeiro: Ed. Ponteiro, 2013.
Artigo – Comissões de Heteroidentificação Étnico-Racial: lócus de constrangimento ou de controle social de uma política pública? Autor: Sales Augusto dos Santos (2021). PDF Aqui.
Por RAPHAEL THIMOTHEO — Advogado e membro da Comissão de Igualdade Racial da OAB/DF e BEETHOVEN ANDRADE — Advogado e presidente da Comissão de Igualdade Racial da OAB/DF O 13 de maio de 1888, apesar de marcar a data oficial do fim da escravatura no Brasil, na verdade, deu início à fantasiosa noção de que os negros seriam…
Entende que a globalização é o processo pelo qual as dimensões econômicas, sociais, políticas e culturais se interligam de maneira complexa e contraditória na medida em que se observa a eliminação de fronteiras e se constata a diversidade local. Adiciona que a desigualdade social e a má distribuição de renda nos países em desenvolvimento são marcas registradas da política neoliberal, já que aproximadamente 1 bilhão e meio de pessoas, ou seja, 1/4 da população mundial, vivem na pobreza absoluta. Afirma que tanto nos países do Sul quanto nos países do Norte as desigualdades na distribuição da riqueza crescem de maneira acelerada e as oportunidades para melhorar os padrões de vida da maioria da população se tornam cada vez mais inacessíveis. Nutre a esperança de que a construção das identidades e o respeito pela diferença façam com que todos os grupos, inclusive os minoritários, se unam em prol de um mundo melhor com a certeza de um futuro mais solidário. Até porque são incontáveis os grupos sociais que estão envolvidos nas trocas desiguais e que lutam para que sejam reconhecidos e respeitados em suas diferenças.
Livro eletrônico. Thais Berbelam e Solange Garcia. São Paulo: Ed. Evoluir. 2014
CONCEPÇÕES DE CRIANÇAS ACERCA DO EXERCÍCIO DE SUA CIDADANIA NA CIDADE DO RECIFE. DISSERTAÇÃO. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. 2016 Aqui
Impactos da violência na escola um diálogo com professores. Rio de Janeiro: Ministério da Educação/ Editora FIOCRUZ, 2010.
Assinala que a natureza da metodologia do estudo apresentado perpassa pela combinação de técnicas qualitativas e quantitativas que estão baseadas em questionários, entrevistas, observações, revisão de documentação que estão disponíveis no IPEDEHP e no Instituto de Educação Superior Paulo Freire (ISP Paulo Freire) que foram realizadas em três etapas: a primeira foi à preparação para que os estudo fosse realizado; a segunda foi à coleção de dados e a terceira etapa consistiu em completar os dados, analisar os mesmos e preparar as informações coletadas. Explica que a criação do ISP Paulo Freire tem um marco que o distingui dos demais institutos, já que ele nasceu com uma filosofia e proposta pedagógica inspirada no pensamento do educador brasileiro Paulo Freire que favorece a iniciativa, participação e na liberdade dos sujeitos da educação em seus diversos âmbitos da ação humana, fomentado no respeito a todas as pessoas, com seus direitos e deveres, a sua participação democrática na sociedade a qual está inserido,na justiça, na solidariedade, na cooperação, no apoio mutuo, na paz, na dignidade humana em que todas elas estão baseadas na tolerância, flexibilidade e honestidade.