Almeida, Silvio Luiz de Racismo estrutural / Silvio Luiz de Almeida. — São Paulo : Sueli Carneiro ; Pólen, 2019. 264 p. (Feminismos Plurais / coordenação de Djamila Ribeiro) Aqui.
Os ataques violentos a instituições de ensino, anteriormente raros no Brasil, aumentaram significativamente desde 2019. O Instituto Sou da Paz apresenta o material “Raio-X de 20 Anos de Ataques a Escolas no Brasil (2002-2023) ” que visa não apenas compreender melhor este fenômeno, mas também auxiliar na formulação de políticas públicas eficazes para a prevenção…
Significações em disputa na constituição do discurso curricular de Educação em Direitos Humanos. Doutorado em Educação. Universidade do Estado do Rio de Janeiro: Rio de Janeiro, 2010. Aqui
PDF: RAP COMO INSTRUMENTO DE ARTICULAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS E CONFLITOS ESCOLARES
O texto consiste numa boa indicação de leitura para se entender o processo que se tem denominado de “reconceitualização dos Direito Humanos. O autor discute como novos fatores políticos e sociais vêm provocando uma necessidade de reformulação nos rumos da luta pelos Direitos Humanos.
Yuderkys Espinosa, Diana Gómez, María Lugones y Karina Ochoa. REFLEXIONES PEDAGÓGICAS EN TORNO AL FEMINISMO DESCOLONIAL: Una conversa en cuatro voces. 2021. PDF aqui: FEMINISMOS DESCOLONIAIS IV parte
Diversidade religiosa e direitos humanos: conhecer, respeitar e conviver. Blumenau: Edifurb, 2013. Livro completo. Aqui
Narrando experiências com temas geradores, o trabalho “RESSIGNIFICAÇÃO DE TEMAS GERADORES NA EDUCAÇÃO FÍSICA DA EJA: DAS SITUAÇÕES-LIMITE AOS INÉDITOS VIÁVEIS”, de Marcelo Luiz de Souza, busca promover práticas plurais e alinhados aos sujeitos da EJA. Aqui.