Portal Público - balanço comparativo dos municípios brasileiros
Sinopse: O Portal Meu Município, 100% público e gratuito, permite entender, acompanhar e comparar como as prefeituras brasileiras arrecadam e gastam nosso dinheiro. No portal você encontrará as contas de receitas e despesas, assim como indicadores gerenciais da sua cidade, e terá a oportunidade de compará-los com os demais municípios brasileiros. Além disso, apresenta notícias atuais, vídeos de entrevistas e outros recursos. Aqui
Direção, Produção e Roteiro: Carlos Pronzato.
Sinopse: O Brasil está discutindo intensamente o Projeto de Lei Escola Sem Partido, que pretende “eliminar a doutrinação da sala de aula”. Através dos depoimentos de educadores e especialistas, o documentário responde de maneira crítica ao retrocesso proposto pelo Projeto de Lei Escola sem Partido expondo as contradições e ameaças que nascem em uma sociedade que pretende amordaçar seus professores.
¿Cuánto sabemos sobre el origen de las leyes que nos rigen?
De las 4.449 leyes vigentes, 417 fueron pensadas, escritas y aprobadas durante la última dictadura cívico militar. Es decir, que casi una de cada diez normas que hoy regulan nuestra sociedad fue creada durante el gobierno de facto más sangriento de la historia argentina y carga con el espíritu de aquella época. Aqui
Por Júlio Delmanto*
Em 2011, durante o julgamento no STF que proibiu a proibição da Marcha da Maconha, que até então era acusada de apologia ao crime por defender o fim da criminosa guerra às drogas, o Ibccrim propôs que o dia 21 de maio – data que a Marcha de SP foi atacada pelas costas pela PM – passasse a ser considerado o Dia Nacional da Intolerância. Neste último domingo chuvoso e de Virada Cultural, 21 de maio de 2017, Geraldo Alckmin e João Doria deram sua contribuição pessoal para fortalecer essa ideia já esquecida ao ocuparem militar e violentamente a região do Centro conhecida como Cracolândia.
O Eixo Educador do Plano Nacional de Direitos Humanos. Revista Direitos Humanos (Online), v. 5, p. 22-25.
Educação e metodologia para os Direitos Humanos. São Paulo: QuatierLatin, 2008.
Ditadura militar e democracia no Brasil: história, imagem e testemunho. Rio de Janeiro: Ed. Ponteiro, 2013.
Uma outra história possível? O saber histórico escolar na perspectiva intercultural. In: AmilcarAraujo Pereira; Ana Maria Monteiro. (Org.). Ensino de História e Culturas. 1ed.Rio de Janeiro: Pallas, 2013, v. 1, p. 265-285.
O trabalho de tradução no saber histórico escolar: diálogos interculturais possíveis. In: Antonio Flavio Moreira;Vera Maria Candau. (Org.). Currículos, disciplinas escolares e culturas. 1ed.Petrópolis: Vozes, 2014, v. 1, p. 126-159.
Conhecimento escolar e interculturalidade: por outras histórias possíveis. In: Vera Maria Candau. (Org.). Interculturalizar, descolonizar, democratizar: uma educação “outra”?.1aed.Rio de Janeiro: 7Letras, 2016, v. 1, p. 126-141.