Sinopse: Este é um trabalho fotográfico sobre os momentos de transição de regimes ditatoriais até a redemocratização nas últimas décadas na Argentina, Brasil, Chile, Guatemala, El Salvador, México, Paraguai, Perú e Uruguai. Aqui
Instituto Promundo. Desenho animado sem fala. 20 min
Sinopse: Desenho animado que conta a história de João, um garoto que, como tantos outros, vive numa sociedade machista e que se pauta por padrões rígidos de gênero. Criado para gerar questionamento sobre machismo e relações de gênero. O filme acompanha a vida de João e ilustra aspectos de uma educação sexista, situações de violência doméstica, primeira experiência sexual, gravidez da namorada, primeiro emprego, entre outros. Acompanha guia de discussão. Aqui
Direção, Produção e Roteiro: Carlos Pronzato.
Sinopse: O Brasil está discutindo intensamente o Projeto de Lei Escola Sem Partido, que pretende “eliminar a doutrinação da sala de aula”. Através dos depoimentos de educadores e especialistas, o documentário responde de maneira crítica ao retrocesso proposto pelo Projeto de Lei Escola sem Partido expondo as contradições e ameaças que nascem em uma sociedade que pretende amordaçar seus professores.
Produzido por Sin Fin. Argentina.
Sinopse: De las 4.449 leyes que integran el digesto jurídico, 998 nacieron bajo regímenes no democráticos. De ellas, 417 fueron aprobadas durante la última dictadura cívico-militar.
Sinopse: Racismo, salários menores e violações trabalhistas. O grupo de teatro Benkadi denuncia e encena o modo como imigrantes africanos são tratados na construção civil, no Brasil. Repórter Brasil.
Sinopse: Entrevista com Gaudêncio Frigotto, professor da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Frigotto explica quais os riscos que o programa Escola sem Partido traz à educação brasileira.
Repórter Brasil
Sinopse: Vídeo discute o tráfico de pessoas, as finalidades de exploração e os meios para prevenir e combater essa violação dos direitos humanos.
Sinopse: Uerj Resiste. Docentes da Uerj explicam em animação impactos da PEC 241 na educação. O vídeo toma como exemplo um jovem de 28 anos que sempre estudou em escola pública, do ensino fundamental ao médio, entrou em uma universidade pública por meio da política de cotas e se formou em Engenharia de Patentes. O trabalho demonstra o que teria ocorrido na vida dele se estivesse valendo em sua vida escolar a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 241, que limita a variação dos orçamentos da saúde em educação a no máximo a inflação, sem permitir adequação às demandas do país.
Fonte: Rede Brasil Atual – RBA
Sinopse: Neste vídeo a Profª Drª Jimena Furlani (UDESC) apresenta conclusões de sua pesquisa acerca do surgimento da narrativa chamada “ideologia de gênero”, no Brasil e no mundo. Argumenta que se trata de uma interpretação acerca dos Estudos de Gênero e desse conceito, que surge no interior da Igreja Católica e do Movimento Internacional/Nacional Pró-Vida e Pró-Família.
Ideologia de Gênero – Parte 1/6 – Quem criou, por que e para que?
[embed]http://www.youtube.com/watch?v=5ro1O10l0v8[/embed]Ideologia de Gênero – Parte 2/6 – A “Teoria da Conspiração” – de Marx a Butler
[embed]http://www.youtube.com/watch?v=r2YqtqtWUb4[/embed]Ideologia de Gênero – 3/6 – Sexo é da Biologia e Gênero é da sociedade e da cultura
Serie “Feminismo comunitario”.
En Español.
Julieta Paredes, boliviana aymara precursora del feminismo comunitario. ¿Qué es el feminismo comunitario?
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Erika Enríquez, vocera del feminismo comunitário em la CDMX.
¿Cómo hacer comunidad en la ciudad de México? Video 2 de 3
Julieta Paredes y Erika Enríquez, nos cuentan que el feminismo comunitario se teje todos los días.
La utopía es algo que se construye todos los días. Video 3 de 3