Beatriz Montesanti Do UOL, em São Paulo José Pacheco usa um mantra da internet para resumir o estado da educação no Brasil. Desde o início do governo Bolsonaro, o MEC (Ministério da Educação) tem sido sede de anúncios polêmicos, debates ideológicos e alvo de críticas por “paralisia” na gestão. Em quatro meses de governo, dois…
Redação Adufrj comunica@adufrj.org.br Publicado em:17/05/19 Esther Dweck Professora do Instituto de Economia da UFRJ O contingenciamento na área da educação sempre desperta reações da sociedade, mas neste ano foi diferente. A reação começou com a divulgação de um critério absurdo e em claro ataque à autonomia universitária, indicando uma represália pelo pensamento crítico. No entanto,…
20/03/19 – 07h45 Minuta de decreto elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) indica que a alfabetização no País deverá priorizar o método fônico, aquele em que as crianças precisam identificar os segmentos de som que formam uma palavra. Grupos de especialistas acreditam, porém, que essa é uma visão limitada e mecânica. A reportagem teve acesso…
A ideologia do movimento Escola Sem Partido: 20 autores desmontam o discurso. Ação Educativa Assessoria, Pesquisa e Informação (Org.). São Paulo: Ação Educativa, 2016. Aqui
EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS NA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO PRESSUPOSTO PARA A FORMAÇÃO CONSCIENTE DA CIDADANIA. DISSERTAÇÃO. UNIV. REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, Ijuí. 2014 Aqui
INTERCULTURALIDADE NA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA. TESE. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ, Curitiba. 2016 Aqui
ÉTICA NA EDUCAÇÃO: ANÁLISE DAS DIRETRIZES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA EM DIREITOS HUMANOS. DISSERTAÇÃO. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, Rio de Janeiro. 2017 Aqui
Direitos humanos em sala de aula: a compreensão de professores sobre a aliança entre as suas disciplinas escolares e a EDH. DISSERTAÇÃO. PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO. 2017 Aqui
O PROJETO INVENTAR COM A DIFERENÇA À LUZ DA POLÍTICA PÚBLICA DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS (PNEDH). UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ, Curitiba. 2018. Aqui
Ensinar respeito por todos: guia de implementação. – Brasília: UNESCO, 2018. Aqui
Coordenação técnica: Marlova Jovchelovitch Noleto e Maria Rebeca Otero Gomes
Tradução: Cláudia B. David
Sinopse: Ensinar Respeito por Todos (ERT). Este guia de implementação do ERT é composto por um conjunto de diretrizes, perguntas para autorreflexão, ideias e exemplos de atividades de aprendizagem para integrar o ERT em todos os aspectos de alguns anos da educação primária, de todos os anos do primeiro nível da educação secundária e início do segundo nível da educação secundária (8 a 16 anos)1 , em um esforço para contrapor à discriminação na educação e por meio dela. Esse material tem como alvos principais formuladores de políticas, gestores/diretores de escola e educadores em contextos formais e informais.
Brasil, Costa do Marfim, Guatemala, Indonésia e Quênia participaram da fase piloto para introduzir o Projeto Ensinar Respeito por Todos no sistema educacional, por meio do Guia de implementação. Cada país delineou o próprio projeto e levou em consideração as prioridades, as necessidades e as forças existentes em cada contexto particular. O Brasil concentrou-se em igualdade racial e étnica e em políticas educacionais municipais.