Literatura infantil e identidade étnico-racial dos afro-brasileiros

Autora: Patrícia Sodré dos Santos - relato de experiência

Sinopse: A Prof.ª Patrícia Sodré dos Santos, compreendendo a importância de articular propostas pedagógicas que contemplem a Lei 10639/03, desenvolveu, na Creche Municipal Vovó Lucíola, trabalho com a arte literária, articulada aos processos de identidade étnico-racial dos afro-brasileiros.  Aqui

 

 

Historias Africanas

Autora: MACHADO, Ana Maria. Editora FTD. 2013

Sinopse: Contar histórias, em todas as culturas, sempre foi um modo de expressar valores e incentivar virtudes. Nada como as histórias de tradição oral para revelar o modo de sentir e de viver de um povo. A obra reúne contos da riquíssima tradição oral africana e nos despertam para buscar outras histórias desse continente enorme, de grande variedade cultural.

O que é família?

Programa em família. Canal Saúde. Publicado em 2/5/2013

Sinopse: O programa Em Família, produzido pelo Canal Saúde da Fiocruz, discute comportamento familiar ou comportamento a partir das relações familiares, ouvindo vozes distintas sobre os temas de cada programa. Esta edição colocou em pauta as várias formas de família discutidas entre a socióloga Moema de Castro Guedes, a médica Maria Inêz Paula Anderson e a terapeuta de família Andrea Seixas Magalhães. A cada terça-feira, às 10h, um novo episódio. Exibido em TV Aberta e no portal da Fiocruz. Aqui

Educação em Direitos Humanos e Bullying – Oficinas para enfrentamento e prevenção

CANDAU, Vera Maria e SACAVINO, Susana Beatriz (Orgs). NOVAMERICA, 2012.

Sinopse: O termo bullying cada vez mais aparece em reflexões teóricas e práticas relacionadas ao cotidiano escolar. No entanto, consideramos que não basta reconhecer a existência de comportamentos de bullying nas escolas e atuar uma vez detectada esta realidade. É necessário criar climas e dinâmicas no cotidiano escolar que minimizem e mesmo sejam incompatíveis com este tipo de comportamentos. Assim esta publicação dedicou-se a estimular o enfrentamento e prevenção do bullying através de uma abordagem teórica sobre a temática e um conjunto de oficinas pedagógicas dedicadas a educadores/as e estudantes/as. Esta publicação está a venda na NOVAMERICA.

Jogos para Não-Violência e Igualdade de Gênero

Kit Pedagógico. edição CooLabora, 2011

Sinopse: Recurso educativo que integra um conjunto de atividades lúdico-pedagógicas (dinâmicas de grupo, jogos cooperativos, atividades de “roleplaying”, entre outras técnicas), para educadores e educadoras abordar com jovens temáticas fundamentais do ponto de vista dos direitos humanos. Visa contribuir para o desenvolvimento de uma cultura promotora da igualdade de gênero e da não violência e trabalha temas como: estereótipos de gênero, violência no namoro, “bullying”, gestão de conflitos, etc. O material foi concebido a partir de uma experiência piloto desenvolvida na Escola Secundária Quinta das Palmeiras, na Covilhã, Portugal pela edição CooLabora, 2011.  Aqui

Em seu lugar – Um jogo para profissionais que trabalham com adolescentes e jovens

Instituto Promundo, 2011.

Sinopse: Composto por seis histórias diferentes, o jogo “Em seu lugar” possibilita aos participantes se colocarem no lugar de um/a adolescente que vivencia uma determinada situação, tomar algumas decisões e, principalmente, identificar os obstáculos e as dificuldades enfrentados por esta população no que diz respeito a sua sexualidade e saúde reprodutiva. O jogo pode ser utilizado junto a profissionais das áreas da educação e da saúde ou, ainda, pessoas que trabalham diretamente com o público adolescente e jovem.  Aqui

 

Vento no rosto

Instituto Promundo. Educação sem uso de violência.

Sinopse: Vento no Rosto é um livro infantil criado por crianças, mas dedicado a adultos. A história de Lucas, personagem central do livro, foi criada por 12 meninos e meninas, entre 6 e 13 anos, da comunidade da Maré, participantes do projeto Esporte, Cultura e Cidadania da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). O livro, desenvolvido por Promundo, teve o objetivo de dar voz aos pequenos sobre como pensam que poderiam ser educados sem o uso da violência. É para que os adultos percebam que crianças têm ideias que precisam ser respeitadas quando se trata de decidir os rumos de sua própria vida. Aqui

Sou criança: tenho direitos

Oficinas pedagógicas de direitos humanos p/ crianças. Novamerica. 2010

Autoras: CANDAU, Vera Maria; KOFF, Adélia Maria; LUCINDA, Maria da Consolação; MARANDINO, Martha e SACAVINO, Susana.

Sinopse: A presente publicação oferece subsídios para que elementos fundamentais dos direitos das crianças e adolescentes sejam incorporados nos diferentes componentes curriculares e, neste sentido, vem ao encontro da lei 11.525/1996, que altera a Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional. Sou criança: tenho direitos – oficinas pedagógicas de direitos humanos, é uma publicação dirigida a educadores/as que trabalham com crianças na faixa de 6 a 11 anos e que, apesar das condições adversas, vêm superando desafios e estão participando da construção coletiva de novos caminhos para a educação brasileira.  Esta publicação se encontra disponível para compra na Novamerica.