MENINO MALUQUINHO LEVANTA A BANDEIRA DOS DIREITOS HUMANOS. 2008. Aqui
História em quadrinhos – Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas 2010
Este material surgiu no âmbito do Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE), uma iniciativa do Ministério da Saúde e do Ministério da Educação em parceria com a UNESCO, UNICEF e UNFPA. Dirigido a adolescentes e jovens, o objetivo principal do projeto é desenvolver estratégias de promoção dos direitos sexuais e direitos reprodutivos, promoção da saúde, prevenção das doenças sexualmente transmissíveis, do HIV e da AIDS, e a educação sobre álcool e outras drogas por meio de ações articulas no âmbito das escolas e das unidades básicas de saúde. A série HQ SPE compreende 6 volumes de histórias em quadrinhos, 1 guia para professores utilizarem as histórias em sala de aula e um CD-ROM.
HQ SPE: guia para utilização em sala de aula
HQ SPE n. 1: Perguntas e respostas
HQ SPE n. 2: Todas as Claudinhas do mundo e mais: DS… o quê?
HQ SPE n. 3: A Vida como está e as coisas como são e mais: vamos conversar?
Interculturalizando a escola: uma bela experiência de educação em direitos humanos
Confira o mini-documentário”, produzido nas escolas municipais de São Paulo. Como estas escolas estão promovendo ambientes de respeito e integração aos migrantes.
Site As Mina na História
Sinopse: Quantas mulheres brasileiras você se lembra de ter conhecido na escola? O site As mina da história, tem por objetivo resgatar a memória e o trabalho de mulheres que transformaram o Brasil e o mundo, mas ainda assim acabaram apagadas na História. Aqui
Brasilia, UNESCO, 2015.
Sinopse: A ECG é um marco paradigmático que sintetiza o modo como a educação pode desenvolver conhecimentos, habilidades, valores e atitudes de que os alunos precisam para assegurar um mundo mais justo, pacífico, tolerante, inclusivo, seguro e sustentável. Ela aplica uma abordagem multifacetada e utiliza conceitos, metodologias e teorias já implementadas em diferentes campos e temas, incluindo EDH, educação para a paz, EDS e educação para o entendimento internacional. Como tal, visa a avançar suas agendas superpostas, que compartilham um objetivo comum de fomentar um mundo mais justo, pacífico e sustentável.
Defensoría del Pueblo, Bogotá, D.C., Colombia – 2014. Gustavo Castillo(Editor).
En ESPAÑOL
Sinopse: Este documento compreende el estudio de un conjunto de aspectos que tienen que ver con una aproximación a la educación en derechos humanos, sus antecedentes y susoporte jurídico y político. Señala las perspectivas sobre el tema em nuestro contexto, su justificación, las diferentes corrientes pedagógicas, los esfuerzos realizados y traza algunas recomendaciones y programas al respecto.
UNIDAD 1: Fundamentos y aspectos generales Aqui
UNIDAD 2: Estrategias y herramientas pedagógicas Aqui
UNIDAD 3: Modelo pedagógico institucional Aqui
UNIDAD 4: Construcción curricular y contenidos Aqui
Instituto Promundo. 2014
Sinopse: “Chutando Pedrinhas” trata da relação das filhas com seus pais, homens, e todos os obstáculos às brincadeiras e sonhos que mulheres podem enfrentar em sua infância. Por outro lado, para os pais, também socializados a partir de normas de gênero, não é simples fazer diferente na educação de suas crianças. Muitos pais não sabem como educar meninas de uma forma mais igualitária em relação aos meninos, acolhendo e estimulando os sonhos de cada um/uma, independente de seu gênero. Acreditamos que a maneira como pais educam suas filhas é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa para homens e mulheres. Aqui
CANDAU, Vera Maria e SACAVINO, Susana Beatriz (Orgs). Bogotá, Colombia: Ediciones desde abajo, 2013.
CANDAU, Vera Maria e SACAVINO, Susana Beatriz (Orgs). NOVAMERICA, 2012.
Sinopse: O termo bullying cada vez mais aparece em reflexões teóricas e práticas relacionadas ao cotidiano escolar. No entanto, consideramos que não basta reconhecer a existência de comportamentos de bullying nas escolas e atuar uma vez detectada esta realidade. É necessário criar climas e dinâmicas no cotidiano escolar que minimizem e mesmo sejam incompatíveis com este tipo de comportamentos. Assim esta publicação dedicou-se a estimular o enfrentamento e prevenção do bullying através de uma abordagem teórica sobre a temática e um conjunto de oficinas pedagógicas dedicadas a educadores/as e estudantes/as. Esta publicação está a venda na NOVAMERICA.
Kit Pedagógico. edição CooLabora, 2011
Sinopse: Recurso educativo que integra um conjunto de atividades lúdico-pedagógicas (dinâmicas de grupo, jogos cooperativos, atividades de “roleplaying”, entre outras técnicas), para educadores e educadoras abordar com jovens temáticas fundamentais do ponto de vista dos direitos humanos. Visa contribuir para o desenvolvimento de uma cultura promotora da igualdade de gênero e da não violência e trabalha temas como: estereótipos de gênero, violência no namoro, “bullying”, gestão de conflitos, etc. O material foi concebido a partir de uma experiência piloto desenvolvida na Escola Secundária Quinta das Palmeiras, na Covilhã, Portugal pela edição CooLabora, 2011. Aqui