Alimentação escolar e Povos e Comunidades Tradicionais- Cartilha.

Baixe a cartilha aqui. A cartilha “Alimentação escolar e Povos e Comunidades Tradicionais” foi desenvolvida para evidenciar a importância em se adequar as normas sanitárias às realidades de indígenas, quilombolas, e demais comunidades tradicionais. Essas medidas facilitarão a inclusão dos produtos da sociobiodiversidade em iniciativas públicas como o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), o…

AMARAL, DEBORA MONTEIRO DO

Mulheres da reforma agrária na educação: os significados em ser pedagoga da terra. TESE. Universidade Federal de São Carlos. Educação. 2014. (TAG: Educação rural; Educação do campo; Práticas sociais e processos educativos; Mulheres sem-terra; Pedagogia da terra; Educação popular). Aqui

Análise da prática pedagógica: noções auxiliares na compreensão do fazer pedagógico

Ao dar conta da dialética desejo x realidade o artigo sugere caminhos para o entendimento do cotidiano escolar e da própria cultura docente. A utilização de uma metodologia etnográfica e a participação do professor na análise dos dados coletados pode promover questionamentos pertinentes . Todavia, se faz necessário destacar também, que o presente artigo é um breve resumo de um estudo de caso, deixando muitas lacunas sobre como alguns resultados foram obtidos ou mesmo do porque determinada linha teórica foi selecionada em detrimento de outras.

Maria José de Almeida é professora da FE da UNICAMP e Henrique C. da Silva é bolsista da FAPESP.